Открыл «Вишнёвый сад» заново.
Со школьных лет у меня есть два “незакрытых гештальта” — это спектакли «Вишнёвый сад» и «Гранатовый браслет».
В марте я сходил на «Вишнёвый сад». Надеюсь, что в обозримом будущем ссылка на «Гранатовый браслет» тут тоже станет активной.
Решил перед спектаклем освежить сюжет и за пару вечеров перечитал пьесу. Остался в восторге.
Всегда любил пьесы, а тут ещё и классика читалась с удовольствием — словно открылось «новое достижение». И даже промелькнула шальная мысль: «Это что, получается, теперь и классику можно читать, и она тоже будет классной и интересной?»
Когда я прочитал «Вишнёвый сад» в десятом классе, мне тогда казалось, что я что-то понял, что там есть глубокие смыслы и трагедия. Сейчас, будучи взрослым, при прочтении пьесы я понял, как сильно она раскрылась. Могу сказать, что смыслы открываются во всей красе, в полном объеме.
Не хочется обесценивать свои подростковые открытия и говорить, что классика не для детских умов. Но сейчас, как взрослый человек, я смотрю на пьесу новым взглядом.
Вот чем вам запомнился «Вишнёвый сад»? Фразами «Мой милый шкаф», символичным стуком топора и забытым Фирсом в конце? Может быть, в пятнадцать лет они казались ловкими и остроумными открытиями, но сейчас — это просто клише из школьных сочинений.
Чехов писал не для того, чтобы школьники пыхтели над сочинениями, отыскивая там морали и трагедии. Он писал для современников, с актуальной повесткой.
Когда я сопоставил годы написания и тогдашний политический контекст в стране, радости было столько, словно я нашел пасхалку. Честно, если вам это было понятно и в пятнадцать лет, я вам завидую — вы были умнее, чем я.
Основной акцент, конечно, на распад аристократического общества, неспособность перейти от старого к новому, наивность и инфантилизм. Всё это имеет значение и в наше время.
Есть и универсальные проблемы, которые преследуют человеческие взаимодействия из века в век. Удивительно и тоскливо в один момент от этого понимания.
Каждый из героев пьесы по-своему устал, каждый по-своему наивен — кто-то больше, кто-то меньше. Но они такие, какие есть. Как и мы все — живые люди.
Чехов сам их не судит, а показывает их человечными. В этом есть житейская гениальность и простота: нет «плохих» и «хороших» — есть люди, которые пытаются жить, как умеют.
Откройте для себя классику. Просто перечитайте или пересмотрите то, что читали последний раз в подростковом возрасте — возможно, вас ждёт сюрприз.